【教学目标】

　　情感态度价值观

　　1.从容面对青春期的生理和心理变化。

　　2.以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

　　能力

　　1.初步掌握青春期的生理卫生知识，知道应对特有生理现象的正确方法。

　　2.初步掌握减少心理紧张和慌乱的有益方法，促进身心协调发展。

　　知识

　　1.了解青春期会产生的生理变化的具体表现。

　　2.了解青春期的心理变化，知道青春期的心理矛盾。

【教学准备】

　　1.学生准备自己从小至大的四张个人照片和信纸、信封、邮票。

　　2.分小组搜集青春期生理卫生知识的资抖。

　　3.邀请每一位学生家长院合录制30秒视频片段。

【教学过程】

　　导入新课

　　播放歌曲《小小少年》并在PPT上展示歌词。

　　“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。”同学们，你们J王意到了没有？从何时起，你们也像小小少年那样由小变大、转眼高？

　　（设计意图：用音乐为课堂铺垫一个轻松、活泼的氛围，同时，由歌词激发学生情感上的共鸣，为导入新课做准备。）

　　活动一：我们长大啦！

　　活动内容：

　　1.课前布置学生自主完成教材第7页四个阶段的“我”活动，并与父母交流自己成长中的趣事。

　　2.教师抽签播放事先收集的学生幼时照片（类似于抽奖程序，抽中后让全班同学猜猜是谁），然后播放这名同学从小至今的四张照片（出生时，幼儿园时，小学三、四年级时，现在），让大家感受变化。

　　3.感受我们的变化：

　　（1）四个阶段的我产生了哪些巨大的变化？

　　（2）男生、女生的变化相同吗？