【教学目标】

　　1、通过活动，进一步弄清翼中地道的结构，作用，体会它是中国劳动人民的战争的智慧。

　　2、培养学生借助课文语句练习表达，并能结合画面或片断，学习做“小导游”。

【教学准备】

　　1、电影《地道战》画面剪辑（可跳跃式播放电影《地道战》，取其中对地道的介绍部分），学生根据课文内容，画好地道剖面图，播放设备，小广播或话筒。（城区学校可用）

　　2、布置学生学习根据课文画地道剖面图，小木棒，用卡纸做成小广播喇叭。（农村学校可用）

【教学过程】

一、激趣。

　　1、同学们，今天我们将带大家参观一个特殊的地方，它不是壮观辉煌的古代建筑，也不是名胜古迹，但它同样表现了中国人民的智慧。这就发生在1937-1945期间的八年抗日战争时留下的战争遗迹——翼中地道。

　　2、不过，大家因为都读了课文《翼中地道战》，所以，今天我们的任务不仅是自己要参观这个地方，更重要的能够把我们所知道的翼中地道，向身边的人介绍，向比我们小的同学知道，甚至向全世界的人介绍，这就要求我们学会根据具体的实物和图或者电影片断，来向别人介绍，大家知道担任这项工作的人叫什么——导游，对今天，我们就人人都来当回小导游，我们要介绍的是什么？翼中地道。

二、为了能够做好小导游工作，我们再一次地阅读课文。指导学生浏览、阅读课文。

　　1、翼中地道哪些地方给我们留下了深刻的印象？

　　2、指名说一说。能用自己的话来说吗？

三、出示地道剖面图或播放片断，学生练习介绍。

　　（要求：口齿清楚，声音响亮，结合画面）

　　1、教师示范：欢迎你来到河北省任丘参观，当年，这里是硝烟弥漫的抗日战场，翼中人民为了打击的日本侵略者，粉碎敌人的“大扫荡”，发明了地道战。地道既能有效安全地保护自己，还能狠狠地打击敌人，这些村村相连，洞洞相连的地道，在抗日战争上，发挥了重要作用。

　　可以用黑板或幻灯打出这段文字，出示图1，师示范导游。

　　2、看，这些地道离地面有几米深，长十几公里，是家家相连，村村相通。有的连接到村里的水进，有的连接到村里的地里，游击队员们依*这地道狠狠地打击了日本侵略者。

　　指导学生结合图练习“导游”。

　　3、分别出示地道剖面图1、图2、图3……，让学生自由练习介绍。