教学要求：

　　1、通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。

　　2、可结合课文练习概括每个自然段的意思。

　　3、继续学习抓住重点词语，边读边想象。

　　教学重点难点：

　　通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。

　　教学时间：两课时

　　教学准备：挂图、小黑板

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　学习了《翠鸟》这篇课文后，同学们对小鸟产生了更加深厚的喜爱之情，如果你发现树上有一只可爱的小鸟，它的妈妈正好出去觅食了，你会怎样做呢？

　　揭示《一只小鸟》

　　二、感知课文

　　1、自由读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　2、小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象？

　　三、学习字词

　　1、同桌合作，读通课文。主要把生字和生僻字读准。

　　2、抽学生分别读课文8个自然段，并说说每段主要写了什么？

　　（注意抓住要点：谁或什么在哪儿或什么时间干什么）

　　3、认读生字词，读准：

　　zhīmǎnmìqīngdàndiēyǎng

　　树枝丰满觅食倾听掸子跌了下来仰望

　　cháolingxiánxìzhōujiū

　　鸟巢翎毛衔着缝隙啁啾

　　多音字：弹dàn（子弹）tán弹琴

　　4、注意字形：“觅”字的爪字头的写法

　　“仰”字没有一撇

　　5、学生记住字形，当场听写。

　　6、给生字组词。

　　四、练习巩固：

　　抄写生字词

　　朗读课文