在研究纸的吸水性时，有个有趣的现象我们还没有研究。（教师出示演示材料：一杯水和一张绑在小棍上的宣纸条）

　　这是一杯水，还有一张绑有宣纸的小棒，把纸的下端浸入水中，会有什么现象发生？

　　问：水往纸上爬看不清楚怎么办？（往水里滴红色墨水）

　　你们想做这个实验吗？在你们各组的抽屉里老师已经帮你们准备好了实验的材料，请小心的把他们拿出来。（学生实验）

　　把你的看到的现象大声的说出来好吗？

　　假设猜想

　　俗话说得好“人往高处走，水往低处流”，可现在水却自己往上爬了，你们想想这是怎么回事？说说自己的理由。（板书学生猜想）

　　探究活动一：认识毛细现象

　　活动（一）多种材料浸水

　　1、认识材料

　　桌上有哪些材料？

　　2、假设猜想

　　哪些材料能让水往上爬，哪些材料不能让水往上爬？（说说理由有必要吗？）

　　3、设计实验

　　怎样验证我们的猜想？（将这些材料的下端同时浸入水中观察现象）

　　老师给个建议，实验前进行一个简单的分工，如：谁操作，谁记录，谁观察，好吗？（学生安排分工）

　　4、按方案实施实验

　　5、汇报交流（水能沿着纱布、过滤纸、玻璃管等有空隙的物体上升）

　　活动（二）制造孔隙

　　1、设疑

　　这里有一块玻璃片，你能想办法让水也能上升吗？

　　2、设计实验（如果学生想不出来，可以提供另一个玻璃片作提示）

　　3、分组实验

　　4、汇报交流（没有孔隙的物体制造出合理的孔隙也可以让水往上升）

　　活动（三）纸上的扩散现象

　　1、认识材料：滤纸一张，滴管一支

　　2、布置实验：用滴管在过滤纸上滴一滴水，你发现了什么？

　　3、汇报交流：水向四周扩散

　　结论：分析一下刚才的三个实验结果，你能得出什么样的结论？用一句话说说看。（水不但能沿着有孔隙的材料上升，还能沿着有孔隙的材料向四周扩散，这种现象叫毛细现象。板书）