第一课时

知识与技能

　　1、指导学生留心观察玩的情景。

　　2、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。

过程与方法

　　让学生在玩中观察、体验。

情感态度与价值观

　　引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。

重点、难点

　　重点：按顺序说清楚过程。

　　难点：创设情景，调动情绪。

教法与学法

　　教法：引导、点拨。

　　学法：观察、体验。

教学准备

　　大头像。

　　一、做游戏，感受玩的快乐

　　老师带领学生玩“贴鼻子”的游戏。

　　二、 说游戏，与人分享快乐

　　1、 说说游戏过程中，你觉得最有趣的地方。

　　（引导学生抓住游戏全过程中，同学们的动作、神态来说，既说做游戏的同学，又说围观的同学）

　　2、 说整个过程

　　提醒学生：可以用“首先……然后……再……最后……”等词语进行组织，使自己的表达有序。重点说最有趣的地方。

　　三、 写游戏

　　1、 写一写游戏中你感到最有趣、最快乐的地方。

　　2、 读一读自己写的片断，学生评议。

　　评议要点：听了他写的片断，你感到有意思吗？

第二课时

　　知识与技能

　　1、指导学生留心观察玩的情景。

　　2、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。

　　过程与方法

　　让学生在玩中观察、体验。

　　情感态度与价值观

　　引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。

　　重点、难点

　　重点：按顺序说清楚过程。

　　难点：创设情景，调动情绪。