教学目标：

　　基础知识：会认16个字，能够初步了解交通工具的发展史。

　　基本技能：学习积累成语，培养学生通过多种渠道获取信息的能力，促进相互合作。

　　思想教育：使学生通过了解交通工具的发展史，明白科学技术的重大作用，激发学生学科学的热情。

教学重点难点：

　　使学生能够初步了解交通工具的发展历程，感悟科学技术是第一生产力的真理。

准备：

　　学生准备：查阅各类交通工具的资料

　　教师准备：生字卡片，课文挂图，收集相关的交通工具资料

教学课时：

　　两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题

　　师：同学们，上一节课我们一块学习了《南辕北辙》，大家学得很认真，老师也非常满意。今天咱们一起来学习表现科学技术飞速发展的文章，希望大家喜欢。（板书：远行*什么）学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知课文内容。

　　1、请同学们自由读课文，划出不认识的字，用自己喜欢的方式解决。

　　2、听录音范读课文，让学生特别注意自己不认识的字和难读的句子。（读完后学生提出难读的句子，教师再多读几遍。）

　　3、检查生字认读情况。

　　a、齐认读生字卡片。

　　b、开火车读，试着读出后组词或练习说话

　　c、利用学具，进行识字游戏。

　　4、学生自由朗读课文。（采用自己喜欢的方式：如自己读、同桌一块读、四人开火车读等。）

三、学习书写生字。

　　1、注意读准生字的读音。

　　2、给字分家。

　　分别找出左右结构的字，上下结构的字，独体字。

　　3、让学生说说生字在田字格中的位置及与形近字的区别。

　　4、师范写。

　　5、学生练习书写。