教学目标：

　　1、认读4组形近字，能区别它们的异同点，鼓励学生自主发现。

　　2、读一读表现人物优秀品质的成语，引导学生积累语言。

　　3、读句子，写句子，注意容易写错的字，初步感知因果关系的句子。

　　4、通过读成语故事．帮助学生积累成语，提高阅读兴趣。

　　5、看图读词，了解4个少数民族的节日及风俗，鼓励学生探究发现其他少数民族的节日和风俗。

　　6、让学生交流学习本单元的感受，并写下来，培养学生的表达能力，分享成功的乐趣。

第一课时

教学目标：

　　1、认读4组形近字，能区别它们的异同点，鼓励学生自主发现。

　　2、读一读表现人物优秀品质的成语，引导学生积累语言。

　　3、读句子，写句子，注意容易写错的字，初步感知因果关系的句子。

　　4、通过读成语故事．帮助学生积累成语，提高阅读兴趣。

教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、师：同学们爱玩游戏吗？一个单元的学习义结束了，今天，老师就带你们到语文乐园去玩游戏吧！

　　2、点击课件：出现游乐园大门，门上写着“语文乐园（三）”。

　　3、师：嗬，游乐园里可真热闹啊！里面都有什么好玩的呢？走，进去看看吧！

　　（点击课件：走进游乐园大门．由远到近出现了4座游戏小屋，上面分别写着游戏的名称：大家来找碴、趣味拼图、句子迷宫、跳舞机。）

　　过渡：游戏可真不少呀，想先玩哪一个呢？（学生想玩哪个游戏就点击进入）

　　二、大家来找碴——认一认，读一读

　　1、进入游戏小屋，宣布游戏规则：本游戏共设4小关，每关分别有2张词语卡片．只要能找出带点字的异同处，就能顺利过关。