第一课时

教学目标：

　　1. 学会本课的12个生字理解新词的意思。

　　2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段

　　3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。

教学过程：

　　1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”

　　2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。

　　3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？

　　4. 检查自学情况

　　A 讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？

　　B 你已经学会了哪些字，和同学交流一下。

　　C 重点提示：厌练

　　D 带上生字读词语，理解词语。

　　5. 初读课文，感知内容。

　　A 请四位同学分小节念课文的内容

　　B 说话课文写了一件什么事

　　6. 学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？

　　7. 小鸟和谁学过本领/读读课文划一划

　　8. 提供句式说说：小鸟向（ ）学过本领。

　　9. 同桌说说自由朗读课文。

　　10. 完成课堂作业：抄写生字

第二课时

教学目标：

　　1. 能读懂课文的2---4 段

　　2. 能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。

教学过程：

　　1. 复习检查：听写生字和多音字组词：行

　　2. 口头进行比较行近字

　　借（ ） 猎（ ） 思（ ） 累（ ）

　　厌（ ） 庆（ ） 受（ ） 爱（ ）