教学目标：

　　1． 引导学生了解年龄的别称，激发学生感受语言的魅力。

　　2． 学会抓住句中关键词体会人物思想感情的方法。

　　3． 读懂名人名言，体会爱的力量伟大。

　　4． 读懂短文主要意思，了解读名著的好处及方法，激发学生阅读名著的兴趣，并从中学到根据不同内容分段介绍的写作方法。

　　5． 口语交际“请理解和支持我”要引导学生在日常生活中学会与父母经常沟通交流，观点不同时，更应学会有礼貌，主动大胆地，清楚明白地表达自己的观点，并能想方设法用语言打动方面理解和支持自己。

　　6． 本次习作是写建议书，主要是让学生初步了解写建议书的方法和作用，同时引导学生关注校园建设等情况，发现不足，用建议书的形式写下来。

教学重点：

　　1．帮助学生了解读名著的好处及方法。

　　2．口语交际训练学生与人交流时能主动大胆地，清楚明白地表达自己的观点。

　　3．初步了解并掌握写建议书的方法和作用。

课时安排：4课时

第一课时

教学内容及目标：

　　1． “读一读”目的是引导学生了解年龄的别称，激发学生感受语言的魅力。

　　2． “读一读，注意加点的词语，体会人物思想感情”让学生学会抓住句中关键词体会人物思想感情的方法。

　　3． “读一读，记一记”体会爱的力量伟大。

　　4． “读一读”引导学生读懂短文主要意思，了解读名著的好处及方法，激发学生阅读名著的兴趣，并从中学到根据不同内容分段介绍的写作方法。

教学重点：第4题

教学过程：