教学目标：

　　1、引导学生辨析形近字。

　　2、了解句段的不同表达方式。

　　3、指导学生理解背诵格言警句。

　　4、通过阅读短文，让学生了解并初步掌握、运用“浏览”的读书方法。

　　5、创色情景，鼓励学生大胆进行口语交际。

　　6、习作《变化真大呀》

教学重点：

　　鼓励学生自学和积累优美词句。积累格言。

教学难点：

　　鼓励学生大胆尝试，大胆发言，学会准确表达。

教学时数：

　　四课时

教学过程：

第一课时

一、读一读，写一写

　　1、学生自由读词，注意读准字音。

　　2、指名认读，正音。

　　3、小组交流讨论：你从各组词语中发现了什么？（形近字，一笔之差）

　　4、自选其中的一组词，说说形近字字形上的区别，并提出如何区分的建议。

　　5、同桌互读，全班齐读。

　　6、认真书写各组词语，小组互评：书写是否正确、规范、整洁。

　　7、拓展：你还能说出哪些形近字？分别组词并辨析字形。

二、读一读，比一比

　　1、自由读两组句子，比一比，你发现了什么？

　　2、小组交流。(小学教学设计网www.XXJxSj.CN-更多精彩教案)

　　3、全班交流。

　　4、读一读，比一比，体会表达效果。

　　5、指导有感情地朗读。

　　6、在学过的课文中，再找找这种形式的句子，体会表达效果。

三、读一读，记一记。

　　1、出示书上的二句格言警句，学生试着读熟。

　　2、指名读，正音。

　　3、说一说课前你用了什么方法理解句子。

　　4、把你知道的含义告诉大家。

　　5、理解后再读，师生互评。

　　6、熟读背诵。