教学目标：

　　1、创设情境，使学生乐于表达，学会有礼貌地交流。

　　2、引导学生清楚地表达，善于倾听，在听说中了解动物的特点。

　　3、激发学生热爱动物的情感，从小树立保护动物的意识。

教学过程：

一、导入

　　（课件演示动物场景）

　　师：看！森林里的动物又在聚会了！动物和我们人类一样，也有它们自己的语言，它们用自己的声音、方式说话，交流。听说今天它们要进行星级动物小组评选活动了，参加这次活动的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊猫还有小狗了！这次活动将要评评哪组说话最有礼貌、听得最认真、说得最清楚。小朋友，你们想不想也去参加啊！

　　（边说边粘贴各种动物贴图以及“有礼貌”、“说清楚”、“认真听”三颗星）

　　生齐：想

　　师：那我们一起唱着啦啦歌有请森林之王老虎带我们去吧！

　　生齐唱啦啦歌，大王上场。

二、学会有礼貌地交流

　　（一）、宣布活动开始

　　大王主持：欢迎小朋友们来到我们的动物王国，参加星级动物小组评选活动，快快戴上你们的头饰吧！现在我宣布，评选活动正式开始。首先点名。边发篮。

　　现在每个小组都有一个篮子，是用来装奖品星星的，最后哪个篮子中的星星最多，哪个小组就是今天的获胜队。准备好了吗？

　　孔雀：等等

　　大王：你？一年级下册语文园地三口语交际教学设计

　　孔雀：我是一只美丽而又孤独的孔雀，我也想成为它们的一员参加这次评选活动。

　　大王：那你问问它们吧！

　　（二）、孔雀无礼

　　孔雀：鼓眼睛的绿青蛙，我是美丽的孔雀，怎么样，让我加入你们队吧！

　　青蛙不答应

　　孔雀：哼，我还不想变丑了。笨熊，那我加入你们队吧！

　　熊猫也不答应

　　孔雀：我也不想变笨了！瘦猴，那我加入你们队吧！

　　猴子照样不答应

　　孔雀：那……我加入老虎队吧！

　　老虎不答应

　　孔雀：小兔、小狗你们呢？

　　小兔小狗也不答应

　　孔雀：为什么你们都不接受我啊，告诉我原因！

　　生指明孔雀不讲礼貌

　　孔雀：我错了，我改，你们再给我一次机会吧！

　　（三）、孔雀有礼

　　孔雀：令人尊敬的老虎，我知道您是森林之王，我很想加入你们队，你们欢迎吗？

　　受到老虎欢迎

　　孔雀：啊，老虎欢迎我了！令人敬佩的青蛙，我知道你是捕捉害虫的能手，我想跳个舞给你们看，好吗？

　　生：好！

　　孔雀：美不美？夸夸我吧！

　　得到小动物的夸奖

　　孔雀：啊，小动物们夸我了！可爱的小狗，你的声音最好听，你能叫几声给我听吗？小狗答应了表演

　　孔雀：啊，讲礼貌多好，大家欢迎你，有人夸你，小狗还为你唱歌了！那……我现在加入哪个小组呢？这样吧，我想看看你们互相说话是不是有礼貌，我要加入说话最有礼貌的那组，开始吧！

　　（四）、学生交流，有礼貌地说话。

　　教师引导学生仔细听，注重评价学生说话时的语言、表情、举止是否有礼貌。颁发“有礼貌”星。

　　师小结：小动物们说话真是有礼貌，刚刚还没有找到小动物说的请站起来！恩，是这样，现在我想知道哪个小组在刚才的说话中有礼貌，因为我太想加入你们的队伍了，所以我想请你们在下面的说话中再去表现你们的礼貌，好吗？

　　生：好！

　　师：请小组长数数你们篮中的星星有多少颗！

　　组长数星，评选出最有礼貌的小组

　　师：太好了，我可以加入（）小组了！