【教学目标】

　　1、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感；

　　2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。

　　【教学准备】

　　1、课前让学生准备自己从小至今的具有代表性的照片；

　　2、请学生家长参加本次口语交际课；

　　3、本单元中四篇课文的插图和古诗《游子吟》的意境图；

　　4、实物投影仪。

　　【教学过程】

　　一、课文导入，激情入话题

　　1、导言：同学们，首先让我们回顾这一单元学过的四篇课文，谈谈哪篇使你最受感动？为什么？

　　（学生谈、老师配合出示相应课文的插图。）

　　2、在组内交流各自的感受。

　　3、这几篇课文令你感动，那么它们的共同点是什么？（爱）

　　4、这几篇课文都突出了一个大大的爱字，你能用精炼的语言来评价课文中的爱吗？

　　《可贵的沉默》──父母之爱无私的、伟大；

　　《她是我的朋友》──朋友之间的爱是真诚的；

　　《七彩钻石》──爱可以创造奇迹，可以感天动地；

　　《妈妈的账单》──母爱无价。

　　5、教师小结：世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他（她）好。他（她）爱你的程度是没有什么可以比的，如果非要用语言来表述，那就是：只要你要，只要他（她）有；这个人就是妈妈，这个人就是爸爸。

　　让我们回顾自己的成长过程，谈谈父母对我们的爱。

　　二、照片展示，深情讲事例

　　1、组内展示自己的成长照片，讲述成长过程中父母对自己的爱，选最难忘的、最令自己感动的事来说。

　　2、选出小组代表，请他在组内再说一次，并适当加入自己的感想。组内的同学可以插话，以完善他的发言。

　　3、推举代表在全班交流。

　　4、听了这几位同学的发言，你想说点什么？

　　（可以评论别人的发言，也可以谈自己的经历。）