【教学目标】

　　1．知识技能目标：体会计算方法的多样化，培养学生思维灵活性与独立性。

　　2．情感态度价值观目标：利用所学知识解决生活中的相关问题，感受数学就在自己身边，体会数学与现实的联系，激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感。

【教学重点】理解算理，突出多样性算法。

　【教学难点】两位数加两位数进位加法口算的算法和两位数减两位数退位口算的算法。

　【教学准备】课件

　　【教学过程】

　　一.情景导入

　　清新的早晨，沉睡了一夜的小岛醒了，清清的水，绿绿的树，小岛多美呀！听！是谁在唱？（小鸟）你想去这座鸟岛看看吗，（想）巧极了，苗苗小学二年级的同学们正要去呐，我们看看去，好吗?

　　二.教师引导主题图数学信息

　　1．码头上的人真多呀，你看到苗苗小学二年级的同学了吗？

　　2．二年级有几个班？（四个）你怎么知道的？（看班牌）

　　3．每个班有多少人？（23，31，32，39）

　　4．所有的同学坐一条船坐的下吗？（坐不下）为什么？（因为一条船最多能坐68人）

　　5．你怎么知道的？（船上写着限乘68人）

　　6．限乘68人是什么意思？（举例说明68人以下可以，68人以上不行。）

　　7．四个班大约有多少人？ （大约120人，因为120比68大的多，所以四个班同坐一条船坐不下）

　　8．不能一起乘坐一条船，他们会乘坐几条船，小朋友们能猜一猜吗？（2条？ 3条？）

　　9．他们究竟要乘几条船呢？小朋友们，你想知道苗苗小学的老师是怎样让小朋友们乘船的吗？（想）

　　那就让我们接着往下看吧。