内容预览：

　　23 核舟记

　　魏学洢

教学目标：

　　知识和能力目标：

　　1．积累一些文言词诘、句式。

　　2．了解我国古代艺人高超的雕刻技术。

　　过程和方法目标：

　　1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。

　　2．理清文章的整体思路，探明主题部分的说明顺序。

　　情感态度和价值观目标：

　　文章生动介绍了明末雕刻艺人高超的雕刻技术和独特的才华，热情颂扬了我国古代艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。

教学重点：

　　1．帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。

　　2．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

教学难点：

　　探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

教学方法：

　　1．读想法。2．发现法、探究法。3．点评法。

教具准备：多媒体CAI课件、录音机、示范朗读磁带。

课时安排：1课时

教学要点：

　　朗读课文，疏通文意，弄清文章的写作顺序，并探究思考按照空间顺序说明事物的方法；揣摩语言，品味文中生动传神的描写；课堂训练，强化文言知识积累和运用。

教学步骤：

　　一、导入。

　　同学们，我国古代流传下来许多能工巧匠的故事，谁来讲给我们听听呢……今天，我要给大家介绍一位奇巧的雕刻家王叔远的故事，他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，生动再现了历史上一个著名的文学故事，这就是我们今天要学的《核舟记》。（板书文题、作者）