教材分析：《谁在叫》是一首儿童歌曲，歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了？它们都在做什么？意在调动小朋友的想象力。同时也在教育同学细心观察事物，了解小动物之间的生态关系，维护动物，维护我们的家园---地球

　　教学目标：通过本课教学，使同学能够理解歌曲内容，有感情的演唱，生动地表示出小动物的各种形象，并能发挥同学的想象力，创编一些简单的歌词和动作。

　　教学重点：有感情的演唱歌曲

　　教学难点：歌词的创编，歌曲最后一句的休止符

　教学用具：钢琴、卡片、课件、动物头饰、打击乐器

　　教学过程：

　　一、组织教学：（放一段音乐律动《数鸭子》）

　　目的：增进师生感情，缓解同学的紧张情绪，同时调动同学的学习积极性

　　二、准备练习

　　师：小朋友们，看来你们今天的心情不错嘛！让我们一起走进美妙的音乐乐园，好吗？

　　生：好…….

　　师：现在，蓝兔姐姐给你们看一个画面（出示课件）

　　2/4 1 3 4 ︱5 5 ‖

　　小 猫 喵 喵

　　上面写有音符和歌词，大家一起来念念歌词好吗？

　　生：小猫喵喵

　　师：读得真棒！原来是小花猫想给我们唱歌呢，你们想听吗？现在蓝兔姐姐扮演小猫唱给你们听好不好？

　　师：唱……，你们也唱唱(生唱后),那你们还知道什么小动物，他们又是怎样叫的？（提问）

　　生：同学唱，老师可用打击乐为其伴奏

　　目的：为学歌曲和创编做铺垫。