[设计意图]

　　日常生活中，物体的滚动现象是常见的，也是幼儿乐于探索的。如：幼儿在玩皮球的时候，总喜欢把球放到滑梯上让它自由滚落，或者用手推、用脚踢等，在玩的过程中不自觉地进行无意识的尝试，在尝试中去发现其中的“奥妙”。平时在玩积木和笔及其它玩具时常会不自觉地让它们去滚动，这种无意识的尝试让我想到有必要引导孩子去发现一些原理。

[活动目标]

　　1、通过探索，发现滚动物体的形状特征。

　　2、引导幼儿关注周围生活和它们的关系。

　　3、体验自己身体滚动带来的快乐。

[活动准备]

　　1、球、瓶、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

　　2、适合滚动的场所、垫子。

[活动过程]

　　（一）探索发现会滚的物品

　　1、谈话引发幼儿的探索兴趣：今天，老师给小朋友们准备了很多好玩的东西，想不想玩啊？（想！）

　　玩的时候可是有任务的：

　　（1）你们必须找出哪些东西会滚动起来。

　　（2）要注意安全。

　　（3）玩后要把东西整理好。能完成这些任务吗？（能！）

　　2、幼儿玩准备的玩具，教师参与活动，并和幼儿进行交流。

　　3、请幼儿说说哪些东西会滚动？并滚给小朋友们看一看。

　　（我发现圈会滚；我发现球会滚；我发现垃圾桶会滚……）

　　师：刚才小朋友说得都很好！请小朋友再去玩一玩、找一找看还有哪些东西会滚！好吗？

　　4、师生共同总结探索结果

　　（1）师：为什么球能滚动、瓶能滚动、圈能滚动，而有些物体不能滚动？

　　（2）引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。