教学目标：

　　1、能按提供的音节，写出同偏旁的字。

　　2、初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。

　　3、加深理解学过的课文内容，会默读指定的短文，读后能回答有关短文的简单问题。

　　4、能看图回答问题，再写几句话。

教学重点：初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。能看图回答问题，再写几句话。

教学难点：加深理解学过的课文内容，会默写指定的短文，读后能回答有关短文的简单问题。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：

　　1、能按提供的音节，写出同偏旁的字。

　　2、初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。

　　3、加深理解学过的课文内容，能把句子写完整。

教学过程：

　　一、提出本节课学习要求。

　　二、教学第一题。

　　1、指名读题，审题，明确要求。

　　2、独立尝试作业。指名两人上黑板填写。

　　3、共同评议、纠正，揭示偏旁表义的构字规律。

　　4、答案：

　　虫：蝌、蚪、蚕、蛾月：脱、胖、脑、肚

　　石：确、碰、碧、破提手旁：指、披、扫、换

　　三、教学第二题。

　　1、独立审题，尝试练习。

　　2、用指名读的方式进行检查、评议。

　　3、订正。

　　4、答案：一粒种子一条鲤鱼

　　一只青蛙一面红旗

　　一件衣服一束鲜花

　　一位老大娘一张请假条

　　[补充：一()米一()事情一()老师一()红领巾一()镜子]

　　四、教学第三题。

　　1、读题，审题。明确题目要求。

　　2、尝试写“长”的反义词。先指名说，再评议、纠正，最后写下来。

　　3、其余几个字可参照上述方法进行联系。

　　4、答案：长--短吞--吐

　　新--旧黑--白

　　穿--脱瘦--胖

　　五、教学第四题。

　　1、明确题目要求。左边一排的4个词语都是表示一样东西名称的词，右边一排的4个词语是说明这些东西“怎么样”。

　　2、照样子，把左右两边的词语恰当地连起来。启发学生从物品的形状、味道等方面进行思考。

　　3、用指名读的方式进行检查、评议。

　　4、订正。

　　六、教学第五题。

　　可按课文内容填空。

　　1、(太阳)、(北极星)、(大树)是大自然天然的指南针。(鼓励学生有不同的答案)[鼓励学生有不同的答案]

　　2、(青蛙)是小蝌蚪的妈妈。

　　3、(茧子)是蚕姑娘漂亮的新房。

　　(如果学生有难度，可以引导学生读蚕姑娘的第6段。)

　　七、完成课堂作业本上的相应作业。