一、背景材料

　　这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想：你所在的这所学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱仍的垃圾，课文里却称作失物，为什么呢？这些失物的主人是谁呢？主人又是怎样处理它们的呢？

二、课前准备

　　生字卡片，课文录音及插图。

三、本课的教学重点

　　养成爱护环境卫生的习惯。

四、学习目标

　　1、认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、养成爱护环境卫生的习惯。

五、学习过程

　　第一课时

　　（一）、播放录音，揭示课题

　　同学们，红领巾广播站开始广播了，大家注意听，播音员说了些什么？（播放录音：同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。）

　　根据学生的回答，出示课题：失物招领（练读课题，注意读准失的音。）读了课题，你知道了什么？还有什么不明白的地方？

　　（二）、初读课文，读准字音

　　1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。

　　2、组内互相读一读，听一听。

　　3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字。（引导学生读准生字的音：才是平舌音；准双专是翘舌音；请、同是后鼻音。）

　　师生共同评议，练读生字。

　　4、巩固字音。

　　（1）、出示生字，学生开火车读。

　　（2）、做摘苹果的游戏，复习生字和词语。

　　（三）、自主发现，自由交流

　　1、小组合作学习。