教学目标：

　　1．培养同学对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。

　　2．指导同学理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以和青蛙冬眠的特点。

　　3．培养同学的观察、说话和思维的能力。

　　4．引导同学学会有语气地朗读课文。

　　教学重点：

　　指导同学学会有语气地朗读课文，激发同学对自然美的欣赏。

　　教学难点：

　　让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。

　　教具、学具准备：

　　生词卡片、雪景录像、雪景图和小动物的脚印图、电脑动画课件。

　　教学过程：

　　1、谈话导入

　　师：我们家乡冬天的景色是很美的，特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下，把大地装扮的银装素裹，同学们看，这幅图画就是下雪的场景，此时假如你们置身于这么美的雪景中，会做些什么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、下雪、雪花）

　　师：今天在雪地里来了几个朋友，你们想知道它们是谁吗？（板书课题）

　　2、什么人才干称得上小画家呢？

　　3、看到这个题目，你想知道什么？

　　（1、小画家指谁？2、他画了什么？3、他是怎样画画的？）

　　师：让我们到课文中寻找答案吧！

　　教师范读课文

　　要求：同学们看老师是怎样读这篇文章的？

　　师：你们想读一读吗？要求：不认识的字要看清音节读准字音。

　　生：自由读

　　（用1、2、3、标出儿歌中有几句话。）

　　第一板块（第三句话）

　　师：读了这首儿歌你明白了什么？