教学目标

　　1．认读9个生字，读准字音。

　　2．会写：

　　（1）学写生字，重点写好现和轮；

　　（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；

　　（3）培养良好的写字习惯。

　　3．会读：

　　（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到有感情地朗读；

　　（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；

　　（3）能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。

　　4．读懂：

　　（1）了解童话故事的情节；

　　（2）关心童话中的人物，能与他们对话，发表自己的看法，从中受到启迪。

教学过程

　　课前热身活动：课件演示厦门英才学校的美丽画面，并适时引导对话。

　　一、检查预习，明确要求。

　　1．认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。（出示生字卡片）

　　2．逐段试读课文。

　　（1）正音；

　　（2）注意长句子的朗读。

　　3．提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上万兽之王？（生发言，师贴动物图片。）

　　4．提出学习目标：在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，也可以适当地演读。

　　（点评：根据学情，以检查预习、复习巩固、认读为主，并恰当提出本节的学习要求。）

　　二、朗读感悟，想象体验。

　　1．学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。

　　（1）学习神气极了一句。

　　①比较：神气和神气极了。

　　②课件演示。（将课文插图改造为动态课件）

　　③观察、想象、说话：你从哪里看出猫头鹰神气极了？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺等）