教学目标：

　　1、通过活动，使学生树立节约用水意识，认识到保护水资源的重要性。

　　2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

　　3、通过活动，使学生掌握一些节水方法。

　　4、通过制定节水计划和学生的实际生活相联系，使学生将节水的方法付诸于实践，真正做到节约用水。

　　5、通过制定倡议书，向周围的人们宣传节水的重要性。

教学特色：

　　A.活性 B。实践性 C。活动性 D。探究性 E。小组合作学习

教学课时：

两课时

教学过程：

　　1、学生课前搜集生活中浪费水和节约用水的实例。

　　2、带一份自己家上月的水费单。

　　3、请一位家庭用水最少的学生介绍经验。

　　[学生甲：我奶奶洗衣服从来不用洗衣机脱水，怕浪费电，她还把衣服晾起来，用盆子接水，……

　　学生乙：我妈妈也不用洗衣机洗衣服，说浪费水，她总用手洗。（如有对比数据更好。）]

　　师：刚才，同学们介绍的事例是真实的。可在生活中，有人认为：世界上什么都怕没有，水还怕没有吗？那是取之不竭，用之不尽的。我们来听听“水博士”是怎么说的？

　　（播放录像）

　　“水博士”：同学们，水资源是人类的生命之源，它本来是可以不断再生的，但是，因为人们不注意对水资源的保护，如，向江河里排放各种废水废物，倾倒有毒的化学品；对森林资源的乱砍乱伐等，使得清洁的水资源再生越来越困难。我国每年可用水时为7000亿立方米，受污染水量为3000亿立方米，剩下的清洁可用的淡水就只有4000亿立方米，水资源日趋枯竭。面对这种情况，我们在广播电视、报纸杂志上都听过或见过珍惜水资源的呼吁，请看（播放关于节水的公益广告片），你还知道哪些关于节约用水、保护水资源的广告语吗？