【教学内容】

　　四年级上册第37~38页的教学内容，第41页课堂活动第1题。

【教学目标】

　　1．认识计算器，了解计算器常用部件的名称及功能。

　　2．知道计算器在生活中的广泛应用，能正确使用计算器加减法。

【教学重点】

　　能正确使用计算器进行加减法。

【教学难点】

　　能正确使用计算器进行加减法。

【教具学具准备】

　　多媒体。

【教学过程】

一、激起引入、准备学习

　　1.教师：同学们，你们知道我国古时候人们用什么工具计算吗？（生：算盘）

　　显示算盘。

　　2.介绍算盘，引出计算器：算盘是汉族劳动人民发明创造的一种简便的计算工具，迄今已有2600多年的历史。不过现代人们拥有更方便的计算工具——计算器。（出示各种各样的计算器。）

二、主动探究、学习新知

　　1.了解计算器多媒体

　　出示多位数连加、连减、加减混合运算试题。

　　6897＋5329＋9126 7830＋6780－13600 7328－1680－2099

　　教师：你准备采用怎样的方法使计算又快又准？

　　（多媒体出示选择项目）口算、笔算、珠算、计算器。

　　学生：计算器。（闪烁此选项）

　　教师：为什么想到用计算器？

　　学生1：因为数太大，步骤太多了。

　　学生2：因为计算器算得很快，我以前用过。

　　学生3：不用打草稿。

　　教师：在日常生活中，你在哪些地方看到了人们使用计算器？

　　学生：（略）

　　教师：计算器在我们的生活中应用很广泛，而且计算器算得又快又准，还携带方便，易操作（显示计算器优点）。今天这节课我们来认识计算器。（板书课题：用计算器计算（一）。）