教学目标：

　　（1）：知识与能力目标：通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住狮子五官特点以及突出表现特点。

　　（2）：过程与方法目标：在观察、欣赏狮子及其艺术作品的过程中，培养学生的观察、分析、创新能力。

　　（3）：情感与态度目标：通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。

教学重点和难点：

　　重点：引导学生利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。

　　难点：狮子头部特征的表现。

教学准备：狮子“吼”录音、 狮子、小熊猫、猞猁图片、表现狮子的艺术作品、手提纸袋、旧报纸、彩纸等。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

　　组织教学：

　　1、师生问好 。

　　2、导课 。

　　A 、猜谜 。

　　同学们，喜欢猜谜吗？

　　老师给大家说谜语，请注意听：

　　将军披头散发，威震非洲老家。

　　力大气壮如牛，百兽全都怕它。

　　（打一动物，教师手里拿着狮子头范品。然后出示谜底）

　　B、听狮子“吼”

　　同学们，听,狮子的叫声。 【课件————课件狮子“吼”录音】

　　听了狮子的叫声，你有什么感受？

　　学生回答.听到狮子的 “ 吼 “ 声.感觉到狮子很凶猛,很怕.

　　狮子力大威猛，所以，我们把狮子的叫声称为“吼”。还把狮子成为大王。

　　c 板书课题 。

　　师：这节课，我们就来学习第八课《狮子大王》。

　　板书课题《狮子大王》，学生读课题。

　　(设计意图：创设情景，激发学生学习动力)