一、 教学目标：

　　知识目标：

　　1、掌握本单元的四会单词和句型“Who is ____? It’s ___.

　　2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。

　　3、能利用所学进行情景交际练习。

　　能力目标：

　　通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自身在旅途中的思想感情。

　　情感目标：

　　培养同学对大自然的热爱和其小组合作意识。

　　二、教学重点

　　1、本单元的单词、句型“Who is ___? It’s ___.”

　　2、能正确表达自身在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习。

　　教学难点：

　　能利用所学知识进行情景交际练习。

　　二、 教具、学具

　　单词卡片、录音机（磁带）或光盘

　　四、教学过程

　　1、Greeting and review.

　　扮演唱歌曲Who’s drawing? 把同学带入课堂学习的氛围之中。

　　2、教师发指令，做游戏Simon says. 重点复习本单元所学过的词汇draw,look,point,see,sleep,quick,slow,loud,quiet,等。[小学优秀教案网=-www.xxJXSJ六十铺中小学教育-=更多英语教学设计]

　　教师将同学分成小组， Play “Simon Says”,继续复习本单元的单词：baby, man, woman, draw, look, point, see, sleep” 同时教师提问“ Are you loud/quiet?”

　　(当同学做动作时，比方说教师发出指令，Please point to the blackboard后，可继续问“Who is quick? It’s ___.”并把最快小组的分数写到黑板上，这样既复习了单词，又复习了本课的句型，还培养同学的合作意识，调动所有同学的学习积极性。)

　　（3）Play“Go fish.” 把同学分成二人组或四人组，每人一沓词汇卡片，类似纸牌的钓鱼游戏，相同的词汇卡片可以配成一对，看谁配成堆的卡片多，谁就赢。