教学目标：

　　1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。

　　3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学重点：

　　感受金蝉脱壳的神奇。

教学难点：

　　激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学准备：

　　1．课文内容的投影片。

　　2．蝉的资料。

教学时间：

　　3课时

第一课时

　　教学目标：

　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解金蝉脱壳的起因。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　了解金蝉脱壳的过程。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1．板书课题：金蝉脱壳。齐读课题。

　　2．设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？说说你的理解。

　　3．讲故事：三十六计“金蝉脱壳”。

　　二、初读课文

　　1．听课文录音，考虑：课文中“金蝉脱壳”主要讲什么？

　　2．生自读课文，画出生字词，读准字音。

　　①出示生字词。②指名逐自然段朗读。

　　3．默读课文,

　　考虑:课文一共几小节,应该如何分段

　　4.指名交流分段，并说出段落大意。

　　第一局部（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。

　　第二局部（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。

　　第三局部（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。

　　三、指名分段落朗读

　　1、指名朗读

　　2、学生评价

　　3、再指明朗读

　　四、安排作业。

　　1．搜集蝉的资料。

　　2．有感情地朗读课文。