教学目标：

　　1、通过学习引导孩子们在自己的生活中“发现母爱”。

　　2、培养孩子“平中见奇”在平凡的生活中发现素材的能力。

　　3、能正确、流利、有感情朗读全文、背诵全文。

　　4、会认生字9个，会写生字10个。

　　5、尝试用《妈妈的爱》的格式写一段。

教学建议：

　　1、这首诗选取了五个生活片段，表现了妈妈对孩子的无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。妈妈在酷暑为还字扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院这些生活细节，几乎发生在每个家庭，每个孩子都经历过，正因为司空见惯，所以孩子容易忽略。因此阅读时要引导孩子想想，妈妈做这些“小”事容易吗？

　　2、后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，可以让学生自己说说，妈妈教导你时，你有什么想法？是怎样做的？最好怎么做？不要唱高调，避免这种爱变得枯燥乏味。

　　3、引导学生正确看待爸爸妈妈的教育方法有时不够适当的做法。关于这一点可以组织一次学生和妈妈谈心的活动，或者把孩子的讨论录音、写下来的话交给家长，组织家长讨论。

　　4、对于个别失去妈妈缺少母爱的同学，老要特别给以关注，与他们单独交谈，谈阅读的体会，让孩子体会老师的爱和文中妈妈的爱是一样的。

拓展练习：

　　一、 比一比，再组词。

　　清（ ） 校（ ） 伞（ ） 切（ ）

　　睛（ ） 较（ ） 平（ ） 地（ ）

　　二、在括号里填上合适的词语。

　　一（ ）夜晚 一（ ）扇子 一（ ）衣服

　　一（ ）雨伞 一（ ）往事 一（ ）批评

　　三、学着课文的样子，再编一小节。相信你能行。