教学目标：

　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。

　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。

　　3、初步学会批注式阅读的方法。

　　4、会借助互联网自主学习并交流。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学设计：

　　第一教时

　　一、由“春”导入

　　1.说春天的词语猜季节。

　　鸟语花香    绿草如茵    万象更新     繁花似锦…………

　　2.板书：春

　　3.扩展春天的词语、诗句等。

　　二、1.板书课题。

　　孔子游春

　　2.你想了解些什么？

　　三、听朗读，初步感知课文。

　　演示课件。（配乐朗诵）

　　四、交流、反馈。

　　你听明白了什么？

　　（学生整体把握课文主要内容的情况，为下一步教学奠定基础。）

　　五、 还有很多问题，你打算如何解决？

　　1.借助网络，自主学习。

　　2.自主选读，感悟语言 、批注阅读。

　　板书： 阅读的感受、发现的疑问、提出的挑战

　　（学生自主选读，充分体现学生在学习中的主人翁地位，体现教为学服务。）

　　3、交流。

　　六、教学：“泗水春景”

　　今天是一个好日子，我们不紧迎来了听课的老师，连“泗水旅游公司”的经理   也赶到了这里。

　　我就是“泗水旅游公司”的经理，我们这里景色优美，眼看“5.1”黄金旅游就要到了，可是还缺导游，听说金南中心小学六（3）班的同学不但人长得潇洒、美丽，而且能说会道。今天我是来招聘导游的。

　　你们想不想报名参加导游竞聘？

　　我们怎样才能做好导游？

　　（1）学生读2节。

　　（2）指名读课文。

　　（3）设计导游词。

　　（4）学生交流。

　　（5）大家表演精彩极了，本公司决定，全部录用。

　　（在学生自主选读的基础上，引导学生感受语言表达的意境美，表达方式的美，更好地诵读好这段文字。）

　　八、学习字词。

　　九、你还想了解些什么？

　　下节课我们继续学习，回家你打算作些什么？