教学目标：

　　1. 能独立学习本课的生字;复习“赢”的字形;联系课文内容理解“承受”的意思。

　　2. 能在读懂课文的基础上，有感情地朗读课文3-5节。

　　3. 能在阅读感悟的过程，理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”的含义，感受桑兰的坚强与乐观，并能用1～2句话表达自己读文后的感受。

教学过程：

一. 导入揭题，初识桑兰

　　1. 今天我们要来学习一篇课文，题目是——微笑着承受一切(读题)

　　故事的主人公就是这位面带微笑的小姑娘——桑兰。(出示桑兰的照片、名字)(读好名字)

　　2. 学习课文第一节，补充资料。

　　(1)让我们先来了解桑兰的运动生涯。出示第一节。轻声读读第一节内容。

　　(2)引读，出示：5岁开始练体操

　　9岁跨入省体操队的大门

　　12岁入选国家队

　　曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。

　　(板书：赢——复习字形)“赢”同“羸”下半部有所不同，中间是个“贝”。

　　(3)出示补充资料，了解桑兰曾经赢得过的荣誉。

　　师：桑兰曾为国家赢过许多荣誉，让我们来看一份桑兰获奖的履历。自己轻声读一读，然后说一说你感受到她是一位怎样的运动员?

　　示：1991年(10岁)在第九届浙江省运动会上获得：跳马等四个单项第一名和个人全能冠军。

　　1995年(14岁)在“全国体操锦标赛”上得跳马第二名。

　　1996年(15岁)在“全国体操锦标赛”上获得跳马第二名。

　　1997年(16岁)在“全国体操锦标赛”和“第八届全国运动会”上两次获得跳马第一名。

　　1998年(17岁)代表中国去美国参加“中、美、罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。

　　指名回答。师：从她的这些经历，我们不难看出桑兰是我国女子体操队(出示、引读)——优秀的跳马选手。

　　3.学习第2节，了解“意外”的内容。过渡：可就是1998年7月21日晚上那次意外的事故，改变了她的命运。课文大家已经预习过了，让我们打开课文，快速读课文第2节，简要地说说那天晚上发生了什么意外的事?

　　(1)指名回答。1998年7月21日晚上，桑兰在一次跳马比赛试跳时意外受伤。

　　(2)引读课文第2节。

　　师：是啊!那天晚上发生了改变桑兰命运的事。(引读事故内容)对于这位优秀的跳马选手来说这真是----(出示)这真是天大的不幸!17岁的桑兰，美好的人生刚刚开始，可是后半生也许永远要在轮椅上度过了。

　　(3)结合课内外资料理解“天大的不幸”。

　　问：请你联系桑兰的运动生涯和她受伤的情况，说说为什么说这是“天大的不幸”?指名回答。(随机板书，小结)(4张卡片)身体的疼痛，肢体的伤残，失去大好的前途，失去美好的生活。

　　师：17岁的桑兰，美好的人生——，可是——。从此，她将面对——，面对——;从此，她将失去——，失去——。这一切(箭头指向：一切)真是——天大的不幸!

　　(4)再次齐读这句话。师：然而面对这天大的不幸，桑兰却——微笑着承受一切。(再读课题)