知识目标

　　1、掌握本课重点词语

　　2、深刻理解作品的思想内容；

　　3、理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土”的美；

　　4、揣摩本文情景交融的描写方法；

　　5、抄录文中优美词句、精彩语段，增加语言积累。

　　能力目标尝试鉴赏文学作品，培养学生审美能力。

　　德育目标分析六一公公、双喜、阿发三个人物的性格，体会农民及孩子们的优秀品质。

教学重点

　　1、通过阅读和分析《社戏》中夏夜行船、赵庄看戏、月下归航等情节，体会景物、心理、语言、动作等描写的好处，一同分享作者童年与乡村少年玩耍的乐趣；

　　2、简要分析六一公公、双喜、阿发等人的性格特征，归纳文章主旨；

　　3、分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。

教学难点

1、

　　（1）看戏时间；

　　（2）平桥乐土、寻船周折等与赵庄看戏的关系（铺垫）；

　　（3）有关京剧的常识（例如，老生、小旦、小生、老旦等，学生缺乏积累）；

　　（4）由于作品容量大，所以课时紧，任务重：既要培养学生默读、速读、朗读的能力，又要训练思考、理解及欣赏文学作品的能力，还要把课上得有滋有味；

2、分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。

　　教学设想兴趣教学：教学中紧紧抓住“看戏”这条线索，紧紧扣住对故事情节的分析，让学生体会出童心童趣——因为我们所面对的是初一小学生，讲课一定要适合初一学生的心理特征；采用“谈话法”，贴近孩子们的生活，语言要委婉，调动阅读作品的兴趣。

　　写作设计抓住这次学习典范作品的极好机会，安排一次“回忆童年往事”的写作训练，培养学生积极向上、热爱人生的感情，进行团结、友爱、诚实等品质的自我教育。

　　教具准备1、黑色识字板儿（长20cm宽10cm）10面2、竹笛1支