《我家跨上了信息高速路》一课，是小学三年级下学期语文课程。这篇课文以“我”对 “电脑网络”的亲身体验与感受，告诉大家 “网络”的用处，反映了现代科技、信息产业的高速发展给人们学习、工作和生活带来的变化。

　　课文先写“我”家电脑上了互联网了，爸爸告诉“我”互联网的作用;再写“我”打开电脑，进入网络，在网络里看到动画片的卡通人物，又在网络里访问许多网站，还向国外的表姐发了电子贺卡;最后，写 “我”非常喜欢“电脑网络”及盼望再次进入“奇妙”的网络世界的情感。课文通过 “爸爸”的话及“我”的实际操作，介绍了网络的用处，这种写法比单纯的说明讲解更为生动感人，很容易使孩子们产生共鸣，激发孩子们爱科学、爱学习的情感。在叙述过程中，以对人物的兴奋、好奇、赞叹、羡慕、依恋、喜欢、盼望等行为和内心活动状态的描写，渗透了人物内心深处对“信息高速路”，关爱。课文通过对一些细节描写，增强了文章的吸引力、感染力。老师在进行本课教学时，应抓住重、难点：1.初步认识网络的用处是教学的重点;2.有关网络的知识及对“信息高速路”理解是教学难点。老师在帮助学生理解课文内容时，可以通过课前让孩子们亲身参与“电脑网络”活动，让他们通过实际操作体验与感受，在课堂的交流互动中来解决。教师不必作过多的解释或说明。

教学目标

　　1.知识目标：让学生学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语;让学生学会有感情地朗读这篇课文;让学生学会摸仿课文的写法，进行写“细节描写”的训练。

　　2.能力目标：让学生抓住文章的特点，理解课文内容，初步认知有关网络的知识，加深对“信息高速路”理解;让学生学会运用[教学网页]进行交流互动，提升自主学习与协作学习的能力。

　　3.情感目标：让情感教育融合于教学的全过程，激发学生学习情感，让他们对信息技术产生兴趣;让学生关心信息技术在学习、工作和生活中的应用，逐步培养学生信息技术素养。