[教学要求]

　　1·通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。

　　2·学会13个生字，理解传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然等词语的意思。能照样子写句子，会用发现造句。

　　3·能听写指定的句子。

　　4·背诵课文三、四节。

　　[教学重点]

　　1教学字词，让学生知道鲁班是怎样发明锯的。

　　2会用发现造句。

[教学难点]背诵课文三、四节。

　　（教学具准备) 生字卡片、投影片、实物(锯)。

[教学时间] 2课时。

　　第一课时

　　[课时重点]

　　读通课文，知道锯是鲁班发明的及怎样发明出来的。学会文中生字新词。

　　[教学过程]

　　一、谈话揭题。

　　1·出示实物锯，问:这是什么?是由谁发明的叫锯，鲁班)是怎么发明的?让我们学习课文。

　　2·板书课题，齐读。

　　二、读课文，学习字词。

　　1·分学习小组自学。

　　(1)读课文(读准字音，读通句子)。

　　(2)读字连词，想想意思。

　　(3)再读课文，思考问题。

　　2·交流。

　　(1)指名自由分节读课文，评议。

　　(2)开火车读字连词。

　　(3)交流新词词义。

　　(4)指导用发现造句。

　　1说说发现的意思(区别看见)。

　　2完成课后练习二。

　　3联系生活，独立造句。

　　3说说课文哪儿节介绍了锯的发明?

　　三、巩固字形。

　　1·分小组交流记字方法，观察字在田字格中位置。

　　2·分层要求默写、抄写。