教学目标：

　　1.知识目标：基本能听懂会说：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。

　　2.能力目标：学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。

　　3.情感目标：初步感知本册书中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。

　　教学重点：

　　问好和道别

　　教学难点：

　　用“I’m …”进行简单的自我介绍

　　突破措施：

　　采用情境教学、 TPR活动、游戏法等，通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习课文重点内容；通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容。

　　教学准备：

　　Tape recorder（录音机） headwear（头饰） multi-media（多媒体）

　　教学过程：

　　一、预习学案

　　（1）I can read：我会读下列句子

　　Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

　　Goodbye. Bye-bye.

　　（2）I know the words:我认识下面的单词

　　I’m hello hi goodbye bye-bye

　　（3）I can simply Introduce myself:我能简单介绍自己

　　二、自主乐学、合作交流

　　（1）Warm up

　　Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。

　　Hello/ Hi！ 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。

　　（2）Lead-in

　　请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。

　　邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。

　　老师告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。”