第一课时

教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、认识生字8个。

　　3、理解课文内容，让学生从小就要懂得分工、合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常生活中小学中真正做到分工、合作。

　　4、完成“语文天地”中“初显身手”。

教学重难点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、完成“语文天地”活动。

教学准备：小黑板，生字、词卡片。

课型：课文

教学方法：小组合作式

教学步骤：

一、提问导入。

　　1、同学们，你们看见过海洋世界吗？海洋世界给你印象最深的是什么？如果让你画美丽的海洋，你画些什么？

　　2、指名说说。

　　3、同学们，今天我们一起去看看一些小朋友是这样画海洋世界的，好吗？

　　4、板书课题：《画里少了什么》(学生齐读两遍)

二、新授。

　　1、初读课文。

　　（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。

　　（2）出示生字：

　　绘 搬 卷 除 珊瑚 联 余

　　*指名教读。

　　*“开火车”读。

　　（3）出示生词：

　　绘画 搬到 画卷 除了 珊瑚 联合 剩余

　　班级 一群

　　同桌读、男、女同学接读。

　　2、熟读课文、理解课文。

　　（1）指名分段读，并指名评价。

　　（2）在小组合作中学习：

　　①a再读课文，说说画里到底少了什么？为什么会少？

　　b指名回答。

　　c自由读第6——14自然段。

　　d分角色朗读6——14自然段。

　　e齐读6——14自然段。

　　②a讨论说说：他们的画里为什么只有大鱼呢？

　　b指名说说。

　　c自由读16自然段。

　　d小组中读16自然段。

　　e齐读16自然段。

　　③齐读课文。

　　a说说：画里少了什么？

　　b指名说说。

　　c说说读了课文，你知道了什么道理？如果是你，会怎么做？

　　d指名说说。

　　3、小结：同学们，我们想为集体做一件好事，是需要

　　大家分工合作。

　　4、朗读课文。

　　正确地朗读课文；

　　正确、流利地朗读课文；

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5、完成“语文天地”中“初显身手”。

　　*出示题目：请你和同学们一起，画一幅真正的《海洋世界》图。

　　*小组中开始活动。

　　*各组展示，并评出最好的。