教学目标：

知识与技能

　　1.认识13个生字，学会词语“今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头”等。

　　2.认识“把”字句。

　　3 .了解课文内容，会有感情的朗读课文。

情感目标

　　1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。

　　2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。

教学重点：

　　朗读背诵课文。

教学难点：

　　体会我画的画和妈妈说的话的含义。

教学准备：

　　1、多媒体课件

　　2、布置学生了解自己及妈妈的生日是哪天。

教学过程：

一、导入

　　1、小朋友们，今天老师要带大家到果园里去摘果子，高兴吗？（课件出示带词的果树）。

　　2、指名读。

　　3、今天小朋友们表现非常棒，所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲，想听吗？（课件出示《生日快乐》歌，师生共同拍手唱歌）

　　4、你们知道这首歌曲的歌名吗？在什么时候我们能听到这首歌？（出示“生日”），今天是谁过生日了？（出示“妈妈”），你此刻最想说什么？（出示“快乐”）

　　5、出示课题（妈妈生日快乐），齐读课题。

二、初读课文，整体感悟。

　　1、学生自由读课文，标出自然段序号。

　　2、读完课文，你知道了什么？

　　3、小朋友们真会学习，知道的还真多。

三、以读代讲，读中感悟

　　1、指名读第一自然段

　　（1）妈妈生日这天，“我”在想什么？（指导读带？的句子）

　　（2）我想到了吗？（指导读“我想了半天也没想出来”，重点读“半天”，说明我想的时间很长。）