教学目标：

　　1．学习、运用所认识的大写数字，并学习填写汇款单。根据课文所设定的情境，启发学生填写汇款单上的“附言”内容，进而来培养学生的说话能力。

　　2．引导学生观察比较，明确上下结构的字的写字要求。在写字中感受写字的规律，培养写字习惯。

　　3．让学生通过看图，结合自己的生活经验和联系课文理解成语和名言，并通过多种形式的读背达到熟练的记忆，并以此能积累一些成语和名人名言。

　　4. 正确表达买文具的愿望，在具体情景中清楚明白地表情达意，养成认真倾听的习惯。锻炼学生言语交际能力。

　　教学重难点：

　　掌握上下结构的字的书写特点，练写上下结构的字。创设情境，帮助学生积累词语和语言材料；让学生进行充分的语言交流

　　教学时间：

　　三课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣谈话，导入新课

　　小朋友，这节课我们要进行第四次语文综合大练兵（板书：练习4），喜欢吗？

　　（一）激趣导入，认识并区分大小写数字

　　1．小朋友，瞧！老师给大家带来什么？（课件显示：1—10，100，1000字幕蹦出来），我们把这些数字叫做什么数字？（阿拉伯数字）

　　2．它们摇身一变，变成了什么字？（课件展示由阿拉伯数字转变成汉字的小写数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”）大家都认识它们吗？让我们一起来和它们打声招呼，一起读。

　　3.大家快看，这些小写数字又要变了，这些字你们认识吗？（课件出示“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示数字的大写汉字）在什么地方见到过它们？（学生交流）（课件相机出示人民币，并相应显示学生比较熟悉的“壹、贰、伍、拾、佰”等字）