教学目的

　　1、培养学生对语文的兴趣，使学生在语文的天地里健康快乐地学习。

　　2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。

　　3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。

　　教学重点

　　激发学生学习的主动性、现象力、观察力，使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的。

　　教学时间

　　2课时

　　教具准备

　　生字卡片 、挂图

　　教学过程

　　第1课时 时间

　　一、 导入新课

　　1、师：同学们，从今天开始你们就是一名真正的小学生了，老师真为你们而感到高兴！你们高兴吗？谁想把自己的心情和大家说一说。（学生谈自己的入学感受）

　　2、师：从今天开始，你们就要和老师一块学习了，你们喜欢老师吗？（介绍自己）那么，老师今后就教大家来学习语文（师拿出语文书）在语文书中呀，我们会认识许许多多的生字朋友，还会交到很多你们喜欢的小朋友，你们喜欢学习语文吗？

　　3、师：好了，下面同学们就把书翻到“我学语文真快乐”这一页，让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐？板书课题。师领读，学生齐读，指名学生读。

　　二、引导学生看图进行学习。

　　（一）观看第一幅图，师引导：

　　1、说一说图上的两个小同学他们在做什么？他们做得如何？

　　2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢？（学生如实回答）

　　3、师领学生读书上的句子：姿势正确对我们有好处！并引导：为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢？（激发学生交流姿势正确的好处）

　　4、师：同学们说得对极了！那么现在你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧！老师看哪位同学做得最好！（学生做姿势）

　　5、指名学生做姿势给大家来看，学生互相指正。

　　6、师进行总结读书、写字的正确姿势。（口诀要求学生背诵）

　　眼睛离书整一尺

　　胸离桌子整一拳

　　手离笔尖整一寸