教材分析

　　五年级下册《品德与社会》第四单元《各族人民一家亲里》主题下的第一个活动。本活动包括“大家庭里的成员”和“多彩的民族风情”及“各族人民大团结”等活动内容。教科书58—59页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。

　　学情分析

　　本课内容很多，一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助与指导，使学生将资料进行提炼与总结。

　　教学目标

　　1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

　　2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。

　　3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

　　4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。

　　5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

　　教学重点和难点

　　重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、   互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。

　　难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。