[学习目标]

　　1、继续研读课文，感受下雪后景象的美，体会大雪给人们带来的喜悦感情，激发学生对雪的向往之情，丰富学生对下雪的认识。

　　2、有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。

　　3、培养和发展想象力与探究能力。

　　[教学重点]

　　通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。

　　[教学难点]

　　领悟作者通过写景及联想表达思想感情的方法。

　　[教学准备]

　　多媒体教学

　　[教学过程]

　　一、创设情境，激趣阅读。

　　1、回顾下雪前、下雪时情景。

　　2、播放课件《雪绒花》（下雪情景）。

　　二、回顾学习方法(四读法)。

　　三、自主阅读，整体感知。

　　1、自由读第四、五自然段。

　　2、学生汇报。

　　① 说说你读完后你印象最深的是什么？

　　（板书：雪大——景美——人欢）

　　②一幅怎样的画面扑入你的眼帘？(播放课件)哪些句子概括地写出了雪后景象？

　　四、品读词句，潜心会文。

　　（一）深入学习第三段。

　　1、反复朗读，边读边想，捕捉关键词语品读出雪后景象的特点。

　　（1）“呵！好大的雪啊！山川、河流、树林、房屋，全都罩上了一

　　层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”

　　2、生汇报：

　　① 让学生说出所感。

　　② 找依据词，品读，证明所感。

　　③ 播放课件：欣赏雪景。

　　（２）“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”