篇一：新课标人教版九年级物理《电能、电功》教学设计

一、教学目标

　　1．了解电能与我们生活的联系，知道电能的单位；

　　2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，了解1kW·h的电能的作用培养节约用电意识；

　　3．能从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化情况，认识电能转化是通过电流做功来实现；

　　4．知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关；能利用电功公式进行相关计算。

二、教学重点：

　　重点：电能和电能的计量；难点：对电功概念的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学准备：

　　电能表、多媒体课件、电费缴费单。

四、教学过程

　　教学环节

　　创设情景

　　教师活动 展示1：各种各样的发电厂、电源的图片.引导思考：人们如何获得电能？ 学生活动 尝试说出不同的电源中能量的转化，总结出：电源是把不同形式的能转化为电

　　能。 设计意图 创设情景，激发求知欲。

　　引入新课

　　展:2：生活中各种用电器的图片，知道它们是如说出不同的用电器工作时能量的转化，何利用电能的；电能的单位是什么？电能是如何总结出不同的用电器是把电能转化为不

　　来计量的？ 同形式的能。

　　电能及电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学学生利用组合单位的方法把kW·h换算中能量的单位是焦耳，它们之间如何换算？ 成J。 1kW·h=__________J 联系实际，贴近生活 新课内容 熟悉单位换算。

　　1、展示电能表实物，结合图片了解各参数含义：

　　“220V”、“10（20）A 、“600revs/(kW·h)” 学生阅读课本上电能表的各参数。 “50～” 根据实例计算电费。 2、给出一张电费缴费单，读出上月家中消耗的电

　　能，计算电费； 会读电能表，会计算电费，学用结合

　　结合生产生活知道1度电的作用，指出获得电能了解“1kW·h电的作用”，认识电能在社

　　要消耗其它资源及我国发电状况，培养学生节能会生活中的重要性。养成自觉的节能意对情感态度和价值观的培养，形成节约用电意识和环保意识 识，交流身边有哪些不当的用电行为。 的意识。

　　举例说明电功与电压、电流和通电时间

　　1、展示工作中的用电器。电功就是电流做功，有关。1．手电筒和家用白炽灯的电流差

　　就是把电能转化为其它形式的能。举例说明电功。 不多，相同时间内白炽灯消耗的电能比结合实例说出电功与电压、电流和通电时间电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通手电筒多；2．空调和白炽灯的工作电压有关，培养学生物理与生活的联系。 电时间的长短都有关系。举例说明。 相同，但流过空调的电流大，相同时间

　　电功的计算：W=UIt 内空调消耗的电能多；3．同一用电器工

　　作时间越长，消耗电能越多。

　　在黑板上演示下面例题的计算过程。

　　举例PPT例题1：解：

　　总结

　　作业布置

　　课堂小结：电能利用→电能的计量→电能的计算 完成《动手动脑学物理》第1～4题。 学生参与例题1，讨论并解决PPT练习2 按线索梳理本节课知识内容。 课内练习 培养学生利用物理知识解决实际问题的能力 培养学生总结归纳的能力。 知识巩固。