篇一：五年级科学光的反射教学设计

　　一、教学目标

　　科学概念

　　1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象

　　2、反射光也是直线传播的

　　3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具

　　过程与方法

　　1、按照说明正确进行实验操作

　　2、制作简易潜望镜

　　情感、态度、价值观

　　1、认识自然事物的变化是有规律的

　　2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

二、教学准备

　　教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型

　　分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料

三、教学重、难点

　　认识光的反射及应用

四、课时安排

　　1课时

五、教学过程

　　1、导入

　　1)请同学们观察实验室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢?

　　2、照亮目标

　　1)书上有三个照亮活动，请仔细阅读操作要求，并在书上画出光的路线

　　2)学生反馈实验发现

　　3)什么叫光的反射(光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。)

　　3、运用光的反射

　　1)汽车反光镜(凸镜)

　　2)医生带的额镜(凹镜)

　　3)试着画出光的路线图

　　4)不锈钢勺的内外两面

　　5、 做一个潜望镜

　　1)自学书上的制作要求

　　2)每个人利用现有材料进行制作

　　3) 利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等

　　6、 反光带给我们的不便

　　1)玻璃幕墙光的污染

　　2)瞳孔能控制入射光线的强弱

六、作业设计

　　万花筒的制作

七、板书设计

　　2.4光的反射

　　光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射 汽车反光镜：凸镜 医生带的额镜：凹镜

　　光的路线图 光的路线图