篇一：小学三年级音乐下册教案全集

第一课 春天来了

教学内容

　　一．学唱歌曲《春天来了》

　　二．歌曲《春天在哪里》

　　三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》

教学目标

　　一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

　　二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

　　三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。

　　四、进行保护大自然的环保教育

教材分析

　　本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。歌曲为aba三个单乐句组成。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。

教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育

课时安排：四课时

教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑

第一课时

教学内容：

　　学唱歌曲《春天来了》

教学过程：

一、 组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》

　　1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

　　2、学唱歌曲。

　　（1）附点四分音符的练习。

　　（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

　　（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。 引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。）

　　3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的aba三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考：

　　（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？

　　（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。

　　学生分析完毕后师进行总结评价，对学生的分析，师对学生鉴赏音乐的参与作出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。