本课是苏教版五年级科学下册第五单元《人体的司令部》的第一课，主要是让学生从大脑的大小、形态、结构和功能，体会大脑是人体的最高指挥中心。在学习本课前，学生对有关人体生理机能方面的知识已有了一定的了解。因而充分考虑到学生的已有经验，遵循儿童科学认识活动的规律，让学生轻松而又直接地达到《课标》中提出的“知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的指挥中心”的目标。本节课安排了很多活动：用脑筋急转弯引出有关大脑的话题；将两只握着的拳头靠在一起来类比大脑的大小；通过观察猪脑来了解大脑的形态、结构以及功能；通过测记忆力来体会大脑的记忆功能等。课外活动结合穿插书中的有关活动，力求通过“活动——交流——活动——归纳”这一简单明了的科学探究过程来唤起学生强烈的情感共鸣，深入体验大脑对人体活动的指挥作用。

　　教学目标：

　　过程与方法：

　　1、能够用简单的语言或图画记录观察的结果。

　　2、能够通过看、摸、掂等方法观察大脑的相似物，进而了解大脑的形状和结构。

　　知识与技能：

　　1、知道大脑的左右半球有不同的功能。

　　3、知道大脑是人体最高的指挥中心。

　　4、知道保护大脑的方法。

　　情感、态度与价值观：

　　1、在探究大脑的活动中体验到合作交流的乐趣。

　　2、激发探究生命科学的兴趣。

　　教学重点：

　　初步了解大脑的形态和结构，知道左右大脑半球具有不同的功能。

　　教学难点：

　　体验到大脑是人体各种活动的最高指挥中心。 教学准备：

　　1、课前让学生查阅相关资料。

　　2、相关图片资料、豆腐、核桃仁、七巧板、报纸、猪脑等。 教学过程：