一、教学要求

　　1、练习写好带有“可”字和“戈”部的生字。

　　2、能正确区分表示植物形状、颜色和状态的词语;正确填写带有植物名称的成语，积累词语。

　　3、朗读并背诵带有颜色词语的古诗名句，感受语言文字的魅力。

　　4、通过观察、了解、查找、看电视等形式，与蔬菜交朋友，培养敏锐的观察能力及查找、处理信息的能力。

　　二、重点难点

　　1、正确、熟练而美观地写好汉字。

　　2、用多种方式查找信息、处理信息。

　　三、教学准备

　　1、多媒体课件。

　　2、学生课前查找含有颜色词语的古诗名句。

　　3、学生通过查找书籍、上网、实地考查、询问瓜农菜农等多种方式，了解蔬菜的生长习性及营养价值。

　　四、课时安排

　　1课时。

　　五、教学过程

　　(一)激趣导入

　　(课件出示蓝猫动画)同学们，大家好，我是动画城里的蓝猫。六一獐节快到了，中央电视台推出了一个新的壮目——“快乐学习城”。现在我将带大家坐上智力快车一起到快乐学习城去参加六一联欢活动。

　　(二)活动过程

　　1、第一站“写字城”。

　　“写字城”里的生字宝宝正向我们招手呢，你认识它们吗?(出示生字，学生认读)

　　(1)仔细观察它们的共同点和不同点，分组讨论。

　　(2)你能记住这些字吗?和同桌的小伙伴交流你的好方法。

　　(3)怎样才能写好这些生字呢?(引导学生观察这些字在田字格中的位置，并相互交流，老师相机指导)

　　左边一组字都带有“可”，且左窄右宽。

　　右边一组都带有“戈”部，重点指导写好关键笔画“长横”。可编顺口溜帮助学生区分这三个字：去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载。