recycle Day7优秀教学设计

　　PEP新版六年级下册recycle Day7教学设计

　　一、教学目标：

　　1、掌握巩固一般将来时。

　　2、能独立完成相应练习。

　　3、了解邀请函的书写特点。

　　二、重难点：

　　重点：掌握一般将来时的用法。

　　难点：用英语表达自己的感受。

　　三、教具准备：多媒体课件、本课动画

　　四、教学过程：

　　Step1 warm-up

　　1 教师播放小学六年上册第三单元歌曲：what are you going to do ?师生一起吟唱歌曲。

　　2 师生之间进行日常对话。

　　T：what are you going to do tomorrow ?

　　S: I’m going to have a picnic .

　　T：sounds great ! Do you love your school ?

　　S: yes ,of couse !

　　... ...

　　Step2 presentation

　　1 .教师引导学生独立阅读邀请函，并根据自己的'理解画出重要信息，然后板书5w :what why who when where .

　　让学生根据5w提问法，再次阅读邀请函，并找出相应的答题信息。

　　教师引导学生对比三幅图，用自己的话说一说bill现在和以前的变化，如：

　　Bill is taller than before .

　　2 who is going to the party ?教师播放听力练习录音，学生完成听力练习，然后教师再次播放，学生核对答案。

　　3 are they going to the party ?教师引导学生讨论话题，what will you do at the party ?学生自由讨论，然后教师请几位学生说说自己的答案。

　　Step3 practice

　　教师让学生自己设计邀请函，然后上台展示。教师进行评价。

　　五、Homework：

　　用英语设计邀请函。

【recycle Day7优秀教学设计】相关文章：

1.初一英语Recycle 1教学设计

2.小学三年级英语上册《Recycle 1》教学设计

3.《Recycle 1 read and say》教学反思

4.Recycle 1 read and say !教学反思

5.关于上学期Recycle2第二课时教学设计

6.Unit 8 Recycle 2的教案范文

7.课文《跳水》的优秀教学设计

8.课文《雨点》的优秀教学设计