课文给予树教学设计范文

　　【学习目标】

　　1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、盼望、仁爱”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文，培养关爱他人的感情。

　　4、积累语言。

　　【教学重点】

　　有感情地朗读课文，培养关爱他人的感情。

　　【教学时间】

　　二课时。

　　【教具准备】

　　课件(圣诞欢乐场面。)

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、引入新课

　　播放圣诞节的音乐，从圣诞节快乐氛围中导入教学。

　　1、书题。

　　2、质疑。

　　二、自由读课文

　　1、读课文，想想课文讲了一件什么事?同位交流。

　　2、指名说出自己不懂的`问题。

　　三、检查预习

　　1、指名读课文，正音。

　　2、出示词卡，认读。

　　3、同位测字。

　　4、指导学生书写。

　　四、找出你感受最深的地方读一读

　　第二课时

　　一、复习旧知

　　1、选自己喜欢的方式读课文。

　　2、说说课文主要讲了一件什么事?

　　二、四人组合作学习

　　1、读课文。

　　2、说说母亲的心情有什么变化?为什么会有这种变化、

　　3、把认为感动的地方读给同学听。

　　三、小组汇报交流

　　1、读课文。

　　2、讨论：

　　母亲心情怎样变化?

　　3、体会人物心情，有感情地朗读。

　　4、“沉默不语”、“如愿以偿”等词语引导学生联系上下文理解。

　　四、齐读最后一小节

　　1、谈谈自己的体会。

　　2、课文中人物都分享了什么呢?

　　3、学了课文你体会到了哪几种爱?

　　五、指导小练笔

　　替那个小女孩写几句感谢的话。

　　六、课外延伸

　　说说了解的圣诞节的知识。

　　【课后反思】

　　学了课文孩子们体会到的是人与人之间真诚的爱，人间应该充满爱，每一个人都应该学会关爱。从孩子们替小女孩写的感激的话中可以知道，孩子们懂得了爱。

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