课文《太阳是大家的》优秀教学设计模板

教材感悟：

　　世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但大家有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让人间充满爱。地球是人类的共同家园是人教版三年级下册第七组的主题。其中《太阳是大家的》是该组教材的第一篇文章。它是一篇儿童诗，用拟人化的是手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从太阳普照全球这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所带去了快乐和希望。太阳是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子在一片蓝天下，分享太阳的温暖、社会的安宁和世界的和平。

学习目标：

　　1、会认2个生字彤、霞，会写4个生字 彤、霞、陪、趁。正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

学习重难点：

　　1、引导学生朗读、背诵诗歌。

　　2、理解太阳是大家的的寓意是世界是大家的。

教学流程：

　　一、联系旧知导入新课

　　1、同学们，我们已经学习了21课《太阳》，知道了地球上的光明和温暖，都是太阳送来的没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。给我带来光明和温暖的太阳是你的，也是我的，所以说太阳是大家的（板书）。

　　2、指名读课题齐读课题

　　二、初读课文整体感知

　　1、简介作者：这篇文章是被称为环保卫士、和平卫士的薛卫民叔叔专门为我们小朋友写得一首儿童诗。

　　2、学生自由读课文接下来请同学们打开书106页，好好地读一读，做到字正腔圆，读好第一次的就再读第二次。

　　3、指名学生逐节读：

　　注意随机点拨：彤原本念tóng，在ABB型词词语中念tōng；

　　同时范写生字彤（这个字哪里需要注意）和陪（它和哪个字很象？）

　　4、书写指导彤、陪

　　练习展示评议再练习

　　5、整体感知：读着读着，听着听着你们知道这首诗写了什么？

　　（太阳落山的景色很美丽；

　　一天中太阳做了很多好事；

　　太阳到了另外的国家也会做许多好事）

　　三、学习第一节感受天空的艳丽

　　1、 过渡：清晨，旭日东升；正午，艳阳高照；到了傍晚，一轮夕阳斜斜地挂在西边的天空，请同学们自由读读第1节，你看到了什么景色？

　　2、 朗读，点拨朵朵白云变成了红彤彤的晚霞。

　　（太阳就要从西山落了，这个时候，天空多么艳丽啊！）

　　（赞叹、惊讶之情都凝聚在！之中了。）

　　四、学习第2节 感受太阳的能干

　　1、过渡：太阳不仅让傍晚的天空变得异常艳丽，一天中，她还做了不少好事呢！

　　2、自由读第二节，想象：看到了什么？听到了什么？

　　3、指名读，交流反馈：

　　随机点拨洒、拔、扬（前面两个动作的词都是太阳的，扬是孩子的，这里是不是改为：陪、看，透过这两个字发现太阳的耐心关爱）等字遣词造句的精妙。

　　洒给洒换一个词（照）；洒和照有什么区别？太阳把金光往鲜花上洒，我们用动作表现一下洒 。（每一朵鲜花都得到阳光的普照；所有的鲜花都沐浴在温暖的阳光中；同样又是这样的温柔太阳是博爱的。）

　　拔透过这个拔，你看到了怎样的小树？（茁壮成长的小树；沐浴在阳光中的小树长得可快了）

　　透过文字的背后，你还看到了什么？听到了什么？（浪花的哗哗声；小朋友的嬉戏声；太阳和小朋友的对话）（在太阳的怀抱中小朋友可高兴了，他们快乐地成长；太阳给小朋友带来了无尽的快乐。）

　　4、理解标点符号：（我们不但要读好字，还要读好标点符号。）

　　朗读意犹未尽的感觉；

　　在中你读懂了什么？（太阳还会做许许多多的好事）

　　太阳还会做哪些好事呢？仿照诗歌中的句子说说话（适当发现学生用词的精妙，评价目标在语言上）。（她把温暖的阳光送到世界各地；她把春天变得更加灿烂美丽；她让柳树长出漂亮的绿头发）

　　5、所以说：一天中太阳做了多少好事！（以下可以考虑采用轮读或者合作朗读的形式）齐读（感谢赞美）让我们一起来感谢、赞美这能干的太阳吧！

　　五、学习第3节感受小朋友的遗憾

　　1、 过渡：忙碌了一天的太阳会和我们一起进入甜蜜的梦乡吗？（不会）（做了那么多好事的太阳，现在就要离开我们了，瞧（引读第三节：太阳就要从西山落啦！）

　　在！中你听出了什么？（不高兴、失望、遗憾）

　　（这么能干的太阳走了能不失望吗？我们的好伙伴走了，能不遗憾吗？）

　　2、过渡：太阳也睡觉了吗？

　　六、学习第4节 感受太阳的博爱

　　1、 学生质疑：

　　诗歌学到这里，你们最想知道什么？

　　（太阳为什么要走向另外的国家？在别的国家里，太阳又会做些什么呢？）

　　2、 一读：自由读、指名读

　　3、 联系第二节说说在别的国家里太阳又会做些什么：在别的国家里，太阳也把它的金光，也把小树，也陪着小朋友，看他们

　　4、 二读：（无论到了哪里，太阳都能做这么多好事，难怪别的国家的小朋友会等她，盼她！）（等得多么真诚！等得多么诚挚啊！）

　　5、 说话练习：（老师示范说同桌说指名说）

　　你还知道，此时，哪些国家的小朋友正在睡梦里等她，盼她干什么呢？

　　我知道，此时， 的小朋友正在睡梦里等她，盼她 。

　　我知道，此时， 的鲜花正在睡梦里等她，盼她 。

　　我知道，此时， 的 正在睡梦里等她，盼她 。

　　（俄罗斯的小朋友正在睡梦里等她，盼她把积雪融化，把美丽的春天带给大家。你能学着老师的样子说一说吗？）