《黄河魂》教学设计范文

　　【教学要求】

　　1、了解壶口瀑布那动人心魄的场面，体会课文表达的思想。

　　2、有感情地朗读课文。激发学生热爱祖国大好河山的情感。

　　【教学重难点】

　　通过阅读，了解壶口瀑布那动人心魄的场面。

　　【课时安排】：1课时

　　【教学过程】

　　一、析题导人，培养情感。

　　1、今天我们一起来学习23《黄河魂》请同学们根据你课前查阅的资料，介绍介绍黄河。

　　2、“魂”是什么意思？黄河魂是什么意思?

　　黄河！这条哺育中华民族的母亲河！它是中华儿女力量的源泉！就让我们一起步入黄河，去感受它那博大的胸怀吧！

　　二、创设情境，激发情感。

　　1、放黄河及壶口瀑布的录像，配合汹涌咆哮，气势磅礴的声音效果。教师适当点拨，将学生带入到壶口瀑布。

　　2、看了录像之后，说说你的感受。

　　三、初读课文，孕育情感。

　　自读课文，看看课文写了什么?是怎样描写的?

　　四、品读课文，体会情感。

　　1、议读，课文描写的壶口瀑布动人心魂，我们怎样读才能将这种惊心动魄的'场面读出来呢?小组同学讨论讨论，要说出自己的理由，遇到不同意见，大家可以研究、交流。

　　如：放眼北望，……黄鳞巨龙。学生可能会这样思考：“铺天盖地”、“滚滚”都说明壶口瀑布来势凶猛，读时重读这两个词．读出气势。

　　2、评渎，选出你最喜欢的段落读，并说出你为什么要这样读，同学评议。

　　五、赛读课文．释放情感。

　　同学们就喜欢的段落进行赛读。教师可以有意识的引导读最后两个自然段、比赛评比的标准就是能否将黄河的灵魂精魄——动人心魄的力量；一往无前的大无畏精神；前赴后继的献身壮举；无坚不摧所向无敌的气概……读出来。

　　六、全课总结：课文为什么不以“壶口瀑布”为题。

　　【板书设计】

　　动人心魄的力量

　　一往无前的精神

　　23*

　　黄河魂

　　前赴后继的壮举

　　壶口瀑布

　　所向无敌的气慨

　　……

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