关于小学语文《童趣》的教学设计

　　[教学目标 ]

　　1.初步了解文言文，学习诵读文言文。掌握一些基本词语的解释。

　　2.感受作者的想象力，发掘自己的想象力。

　　[教学设想]

　　这是学生进入初中以后所接触到的第一篇文言文，学生是有新鲜感的，再加上文章趣味盎然，可以说是一篇很好的教学材料。因此要尽量让学生学得轻松快乐，老师则尽量少将、精讲，把时间和主动权交给学生。让他们读、写、说、讲、思、听。从课堂中体会想象的乐趣。

　　[教学过程 ]

　　一 简介作者及《浮生六记》

　　二 初读课文

　　1 以各种形式为载体，指导学生大声地朗读课文，在朗读中，文意自现。

　　2 参考课下注释，用自己的话复述课文的内容，并且把它形成文字，读给大家听。

　　在学生读的过程中，老师纠正比较大的错误，对一些文言现象做必要的.说明。

　　三 再读课文

　　1 作者的趣从何来？

　　物外之趣、心之所向、神游其中，怡然自得丰富的想象力

　　2 这个孩子的想象力从何而来呢？他与其他的小孩子有什么不同？

　　3 你在生活中有类似的经历吗？请与大家一起分享。

　　四 试背课文，课内完成背诵

　　五 欣赏一首美妙的乐曲，发挥想象力，告诉我们你在乐曲中听到了什么？

　　六 推荐刊物《科幻世界》

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