第五单元 万以内数的认识

　　第一课时 千以内的数的认识教案

　　教学内容：教材P68、P69。

　　教学目的'：1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。

　　2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

　　教学重点：能熟练地数千以内的数

　　教学难点：拐弯数。

　　教学过程：

　　一、信息汇报

　　汇报收集到的有关1000以内数的资料。

　　二、探究新知

　　1、数的认识。

　　1000有多大?(估计说不清)

　　大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。

　　动态演示P68例题1。

　　(1)一个一个地数，10个一是( )

　　边演示边数。 怎么数的?

　　(2)一十一十地数，10个十是( )

　　边演示边数。 怎么数的?

　　(3)如果要数更大的数，你想怎么数?为什么?

　　边演示边数。 你发现了什么?

　　引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。

　　2、计数单位间的十进关系。

　　10个一是10

　　10个十是100

　　10个一百是1000。(板书)

　　观察后小组讨论：你发现了什么?

　　3、小组学习

　　任务：

　　[1]数数(100——1000以内)

　　[2]找出你认为最难数的地方，说说为什么?如何解决这些困难?

　　[3]汇报。小结

　　4、数数练习。

　　[1]集体数，P68 做一做

　　[2]数数接龙游戏

　　5、猜数游戏

　　三、生活中的数。说说生活中1000以内的数。

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