活动目标

　　1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

　　2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1.画纸-装饰秋天的树

　　2.彩色水笔，蜡笔。

　　活动过程

　　一、出示图片，观察讲述。

　　1.教师：图片上是什么地方？（树林）

　　看到这些树，你能知道这是什么季节吗？（秋天）

　　小结：有的树叶开始变黄了，这是秋天的树。

　　2.讨论：秋天的树和其它季节的树，有哪些地方不同呢？

　　二、示范画秋天的树

　　1.教师：我们先画大树的哪一部分呢？

　　（1）树干--就象我们的身体。

　　（2）树枝--就象我们的手。

　　（3）树冠--就象我们身上的衣服。

　　（4）树叶——就象我们衣服上的花纹。

　　2.让幼儿掌握树的基本形态，然后进一步表现熟悉的部分组成的物体。

　　三、幼儿创作

　　1.教师：大家都来种树，让大树长成一片更大更美的树林。

　　2.幼儿作画，教师指导。

　　（1）掌握树干、树枝和树冠，各部分不遗漏。

　　（2）启发变化各种树的形态，高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

　　（3）选用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

　　四、作品评价

　　1.找一找那棵树，穿的衣服漂亮？为什么？

　　2.讲评后让幼儿知道，每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。

　　大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，

　　又变成穿色彩一样的衣服了

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感：

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。